En toen werd het maandag en werden we in een andere wereld wakker. Onze kinderen gingen naar school, maar we wisten, die gingen spullen halen. Huiswerkspullen. Onze leerkrachten, die overigens veelal reeds zondagavond bij elkaar zaten, hoe gaan we deze klus klaren, moesten slikken nu ze hun leerlingen naar huis moesten laten gaan. In no time hebben leerkrachten, ook in samenspraak met en ondersteund door onze ICT-specialisten Deborah van der Kuil en Rynell Offerman, alle digitale mogelijkheden aangewend zodat kinderen thuis kunnen leren. Over en weer is er veel contact. Ook wordt er veel gedeeld en gepost met vindingrijke oplossingen om Laurentiusleerlingen thuis te bereiken. Ondertussen houdt het College van Bestuur dagelijks contact met zowel de scholen als de betrokken instanties in de regio. En kinderen die dat nodig hebben, worden gewoon opgevangen.

Als we één ding nog eens heel nadrukkelijk leren in deze tijden, dan is het wel dat persoonlijk contact, even een stem door de telefoon, een attente email of WhatsApp, het allerbelangrijkste is. 

Eigenaarschap. Samen. Groei. Open. Plezier. Eigen. Toekomstgericht. Dat zijn de kernwaarden van het scholenbestuur de Laurentius Stichting. Het zijn kernwaarden die je geestelijk voeden en ondersteunen, richtingwijzers op wegen die collega’s willen gaan. Ze zijn kort en goed: zeer voedzaam. Om op te eten… Kijk maar naar deze traktatie ter ere van De dag van de Leerkracht!

Wat brengen toekomstige ICT-mogelijkheden ons onderwijs? En wat is jouw rol als leerkracht hierbij?
Kunstmatige intelligentie, VR en coderen; zomaar wat kreten die we voorbij hoorden komen tijdens de ICT-studiedag van de Laurentius Stichting.
We kregen een blik in de toekomst, hadden goede discussies en zagen mooie ICT-voorbeelden die je meteen kan inzetten in je groep.